В IX век – эпоху Рюрика

---

Увлекательное и познавательное путешествие совершила 9-классница Ксения Быкова и стала призером городского смотра научных работ.

Сейчас школу можно назвать моим вторым домом. Она занимает значительное место в моей жизни. Именно школа больше всего влияет на распорядок моего дня, то, чем я занимаюсь. Именно в школе я общаюсь с друзьями-одноклассниками, на уроках узнаю много нового и интересного. Именно в школе я получаю большое количество положительных эмоций. В 2015 году моей школе исполняется 50 лет, и я считаю, что могу ею гордиться своей. Моя одноклассница Ксения Быкова заняла 3-е место на недавно прошедшей городской защите научных работ с проектом под названием «Мир фэнтези: вымысел и реальность». С ней – наше интервью:

– Скажи, Ксюша, как ты выбирала тему для научной работы?

– Тему работы мне помогла выбрать учитель русской словесности Валентина Викторовна Василевская – мой научный руководитель. Поскольку жанр славянское фэнтези мало изучен, и никто досконально не анализировал предложенный мне роман («Набег» Ольги Григорьевой), я решила взяться за эту работу.

– Интересно ли тебе было работать именно с этой темой или во время работы тему хотелось поменять?

– Мне понравилось то, что тема в общем-то мало изучена, поэтому работать мне было интересно. Пришлось самой прочитать роман и самой обращаться к энциклопедиям и историческим источникам. В данном случае известный вариант: открыть чужие работы в интернете и скопировать оттуда материал – был невозможен. Таких работ по этому роману просто-напросто нет. Это составляло некоторые трудности: поиск информации в летописях – не самое легкое задание, но даже несмотря на это, у меня не появилось желания изменить тему работы.

Читать книгу было интересно, искать информацию в летописях тоже, хотя временами это было достаточно скучно. Я не могу сказать, что работа была сложная, вовсе нет, единственную трудность составляло то, чтобы всю собранную информацию как-то объединить и «разложить по полочкам», чтобы любому человеку в работе все было бы ясно.

– А что все же значит для тебя эта работа?

– Для меня эта работа имеет большое значение: я потратила на нее много времени, иногда жертвуя даже сном, чтоб успеть сдать исследование в срок. И все эти усилия и старания были не зря: 3-е место – хороший результат.

– Что тебе, ученице 9-го класса, дала эта работа?

– Главное – это опыт. Безусловно, я восполнила некоторые пробелы в области истории, так как изучала исторический роман; узнала много новых слов, которые автор использовала в романе.

– Что еще ты узнала во время этой работы?

– Ну, во-первых, я узнала о главных исторических личностях IX века, о викингах, их традициях, их походах, о том, как распространялось христианство, как племена делили между собой территорию. Но основной целью работы было изучение образа Рюрика – основателя древнерусского государства. О нем я узнала больше всего как из романа, так и из летописей.

– Спасибо тебе большое!

В заключение хочу сказать, что мы получаем в школе столько ценных знаний, которые останутся с нами на всю жизнь. Хотя речь идет не только о знаниях. Важно все – воспоминания, отношение, воспитание, общение и эмоции. Все это очень поможет нам в будущем. И я очень рада, что Лиепайская 12-я средняя школа – это школа, в которой я учусь, и именно она научит меня и других  учеников важным жизненным правилам.

Таисия Чмиль,

ученица 9-а класс, 12-й средней школы

На снимке: Ученица 9-а класса 12-й школы Ксения Быкова – «бронзовый» призер городского смотра научных работ. Фото из архива класса.